歷史的格柵——遵義1935（光柵燈箱） 王 川

　　會(huì)師門（油畫） 張峻明

　　在中國(guó)美術(shù)館五層展廳，以《紅軍食譜》為題的作品占據(jù)了長(zhǎng)五米、高兩米的一整面展墻，這是造型學(xué)院基礎(chǔ)部師生深入長(zhǎng)征“現(xiàn)場(chǎng)”的集體寫生創(chuàng)作，草根、樹(shù)皮、野菜、野果、菌類……近百件描寫長(zhǎng)征途中紅軍果腹之物的油畫在巨幅排列下足以震撼人心，形成了真實(shí)而微觀的歷史關(guān)切。以老紅軍王承登塑像為原型重塑的3.5米高的互動(dòng)雕塑作品《活著》置于三層的展廳中央，觀眾可以參與作品的塑造過(guò)程，不斷在構(gòu)架的空缺位置中填補(bǔ)泥磚，突顯出體驗(yàn)性與互動(dòng)性的當(dāng)代藝術(shù)表現(xiàn)形態(tài)。人文學(xué)科和藝術(shù)管理專業(yè)在參與展覽構(gòu)想的同時(shí)，組織師生在長(zhǎng)征途中開(kāi)展兒童美術(shù)教學(xué)。正是這種多學(xué)科參與的創(chuàng)作成果構(gòu)成了重大歷史題材創(chuàng)作展中新穎的展覽形態(tài)。

　　新媒體與高科技的應(yīng)用

　　展覽中有幾件讓人忍不住刷朋友圈的作品，不時(shí)有觀眾上前拍發(fā)小視頻，它們均為融合了新媒體與高科技的“體驗(yàn)式”作品。由城市設(shè)計(jì)學(xué)院馬浚誠(chéng)設(shè)計(jì)的鋼板噴漆裝置作品《不該忘記的名字》將長(zhǎng)征中犧牲的紅軍烈士姓名拼疊為高聳山峰的形態(tài)，插置于鏡面材質(zhì)、形似湖泊的底座之上，以山川湖泊的造型寓意烈士的名字與山水大地相永存。作品利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)將烈士們的信息隱匿于作品中，觀眾可以用手機(jī)或iPad讀取部分烈士生前的信息，并能將信息傳遞給更多的人。

　　設(shè)計(jì)學(xué)院數(shù)碼媒體工作室的費(fèi)俊、張文超設(shè)計(jì)的三維虛擬場(chǎng)景混合現(xiàn)實(shí)作品《絕境穿越》前，幾位觀眾在排隊(duì)體驗(yàn)頭戴式顯示器，期待一睹紅軍過(guò)雪山草地時(shí)的虛擬場(chǎng)景。記者試戴后，先是聽(tīng)到耳機(jī)中傳來(lái)的寒風(fēng)瑟瑟和腳踩白雪的吱吱聲，調(diào)整視角后，可以看到一位紅軍戰(zhàn)士冒著風(fēng)雪在展廳中艱難前行。據(jù)張文超介紹，作品運(yùn)用了混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)，不同于封閉的虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)空間，混合現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)需要結(jié)合周圍的空間場(chǎng)景，所以觀眾可以看到紅軍在展廳內(nèi)行走，并追隨其腳步。

　　據(jù)張文超介紹，混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)是在空間中放置全息的可移動(dòng)的虛擬影像，依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)景通過(guò)算法進(jìn)行實(shí)時(shí)回饋。最理想的展示空間是四邊形的無(wú)障礙物的場(chǎng)地，而當(dāng)天美術(shù)館內(nèi)的大理石地面顯然不適合算法的反饋，所以設(shè)備被試戴一段時(shí)間后，工作人員就要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試，找回基準(zhǔn)線。但是高科技設(shè)備的更新迭代很快，工作人員表示新一代的頭戴顯示器已經(jīng)可以自動(dòng)校準(zhǔn)空間的變化。在今后的長(zhǎng)征主題展中，利用可穿戴技術(shù)，也許讓觀眾穿戴體感設(shè)備真實(shí)感受雪山的低溫和紅軍戰(zhàn)士的舉步維艱不是什么遙不可及的事情了。

　　“再長(zhǎng)征就是不斷詮釋的過(guò)程，藝術(shù)就像是一出戲，不斷地演繹，可以傳唱千年。在這個(gè)時(shí)代我們有最新的技術(shù)，最新的藝術(shù)語(yǔ)言，可以不斷地詮釋一個(gè)主題，這就是藝術(shù)的長(zhǎng)征之路。在這次展覽的籌備中，中央美院大力支持新媒體、高科技類的藝術(shù)表現(xiàn)，它們所能帶來(lái)的直觀體驗(yàn)，是架上繪畫難以給予的。主旋律創(chuàng)作作為中央美院的必修課，美院一直大力支持年輕師生使用創(chuàng)新的語(yǔ)言和方法，為我們提供了更自由的創(chuàng)作空間，也避免了主旋律創(chuàng)作中重復(fù)詮釋的比例。這是對(duì)主旋律創(chuàng)作的表現(xiàn)手法的拓展，也激發(fā)了年輕師生的創(chuàng)造力?！睆埼某f(shuō)。

　　中央美院設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)王川的光柵燈箱作品《歷史的格柵——遵義1935》利用了2D光柵的特性，實(shí)現(xiàn)了觀眾與作品之間的物理互動(dòng)，作品會(huì)隨著觀者的移動(dòng)而產(chǎn)生圖像變化，其中的人物形象也會(huì)隨之漸出漸沒(méi)。但作品的奧秘不僅如此，據(jù)王川介紹，作品的背景場(chǎng)景——遵義會(huì)址是利用360度全景圖像采集設(shè)備進(jìn)行的“全景深、全影調(diào)”的原景重現(xiàn)，采集來(lái)的環(huán)形圖像展平后顯現(xiàn)出連續(xù)的空間，不同于攝影圖片呈現(xiàn)出的一點(diǎn)透視。

　　作品背景采用了高科技設(shè)備進(jìn)行采集，但是人物形象卻保守地堅(jiān)持了手繪?！皥D像采集器這種東西對(duì)我而言是全新的，技術(shù)并不是創(chuàng)作中的問(wèn)題，問(wèn)題在于用這種設(shè)備采集回來(lái)的信息，我們?nèi)绾螌⑺€原為想要的形態(tài)。我希望這件作品在形態(tài)上更傳統(tǒng)一些，更像架上作品，不想完全做成虛擬現(xiàn)實(shí)的沉浸式體驗(yàn)，所以在人物形象的塑造上比較堅(jiān)定地選擇了手繪，這樣整件作品在時(shí)間上、空間上、人物關(guān)系上都會(huì)形成交互和穿插。在這種情況下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)最笨的手繪反而是靈活度最高的，只要藝術(shù)家可以hold得住，手繪比采集來(lái)的影像更為好用?！彼蛴浾哧U釋了其中的原因。

　　參展教師張峻明認(rèn)為，此次展覽是藝術(shù)的再長(zhǎng)征，也是其個(gè)人創(chuàng)作的再長(zhǎng)征。展覽中新媒介對(duì)主旋律創(chuàng)作的詮釋給予他很多啟發(fā)，尤其是多個(gè)互動(dòng)創(chuàng)作中，觀者與作品之間的零距離讓他印象很深。但是，他相信在詮釋經(jīng)典主題、事件的創(chuàng)作中，傳統(tǒng)的架上繪畫也有其不能舍棄的魅力，傳統(tǒng)與創(chuàng)新從來(lái)都是并行的。

　　正如中央美院院長(zhǎng)范迪安所言，這是一次回顧歷史的，也是立足現(xiàn)實(shí)的，更是指向未來(lái)的展覽，它不僅是中央美術(shù)學(xué)院以長(zhǎng)征精神為主題描繪出的史詩(shī)畫卷，更是幾代央美人前后接續(xù)的藝術(shù)氣度、學(xué)術(shù)精神和文化理想的集中體現(xiàn)。在這里，我們?cè)僖淮慰吹搅搜朊廊藢?duì)傳統(tǒng)的恪守，對(duì)創(chuàng)新的堅(jiān)持。