不同的土壤開出不同的花朵——記第十二屆國際書法交流大展
來源：《中國藝術(shù)報》 2016-10-18
時間：2016年10月17日 來源：《中國藝術(shù)報》 作者：王雨檬
沈鵬書法作品
日本書法家鬼頭墨峻書法作品
近年來，隨著書法藝術(shù)的廣泛傳播，書法已被世界上越來越多的國際友人接受和喜愛，各地區(qū)書法團(tuán)體之間的交流合作也進(jìn)一步加強(qiáng)，各種展覽、活動頻繁舉行，國際書法交流合作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的樣貌，中國古老的書法藝術(shù)已經(jīng)成為中國與國際之間文化交流的橋梁。
“呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙……”在“第十二屆國際書法交流大展”的展墻上，這首《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》作為迎賓詞，歡迎著來自世界各地的書法家，與展廳內(nèi)其樂融融的觀展景象相得益彰。此次展覽由中國書協(xié)、天津市文聯(lián)、河北省文聯(lián)主辦，于近日在天津美術(shù)館舉辦，共展出來自馬來西亞、韓國、日本、新加坡、菲律賓、加拿大、法國、澳大利亞、美國、比利時以及海峽兩岸暨香港、澳門等19個國家和地區(qū)的書法家的作品356件。
國人書法水平領(lǐng)先
日本書法作品特點(diǎn)突出
據(jù)中國書協(xié)分黨組成員、副秘書長潘文海介紹，中國是第三次輪值主辦國際書法交流大展，作為東道主，中國書法家創(chuàng)作的書法作品在展覽中居多，占到151幅，來自世界18個國家和地區(qū)書法團(tuán)體、書法家創(chuàng)作的書法作品共205件，參展國家的數(shù)量與往屆持平。對于中國約稿對象的選擇，主辦方也是經(jīng)過反復(fù)選擇和推敲，參展作品均來自書協(xié)主席團(tuán)成員、顧問、理事和重大展覽的獲獎作者。
在這場國際書法百家齊鳴的展覽中，作品不僅真、草、隸、篆書體齊全，風(fēng)格各異，流派紛呈，還有日文、韓文等不同文字?？v觀各國的書法風(fēng)貌，潘文海認(rèn)為，日本書法作品有一種“一眼看上去就知道是日本”的辨識度，特點(diǎn)尤為突出。在取材內(nèi)容上，日本假名書法的文辭內(nèi)容多為日本古代的和歌與俳句，另外少數(shù)字派的作品注重筆墨趣味。他認(rèn)為，正是因?yàn)槿毡緯ń逃占俺潭群芨撸诺靡源龠M(jìn)日本書法形成自己的獨(dú)特面貌。“孩子從小就入課堂寫字，他們有自己一整套的書法規(guī)則，幾年級學(xué)寫楷書，幾年級學(xué)寫行書，循序漸進(jìn)?！?/div>
新加坡書法家協(xié)會會長陳聲貴認(rèn)為：“要放棄東方的書法理論角度去看待日本的書法作品，他們的作品在構(gòu)圖方面花費(fèi)了很多心思。此外，日本書法形成的獨(dú)特面貌和日本的書法教育息息相關(guān)，他們的書法人口眾多，無論是市、縣、鎮(zhèn)，到處都可以成立書法會，書法展覽也很容易引起民眾關(guān)注。”
此外，國人書法家的作品也值得稱道，“海外作品大部分出自海外華人同胞之筆，所以在手法上也還是傳統(tǒng)手法。但從書法本身的技術(shù)而言，國人的作品更勝一籌，因?yàn)檫@些年書法在國內(nèi)很熱，可以說是‘全民書法’，書法活動也頻繁舉辦，感興趣的人多，動筆寫的人自然也多，查閱資料的途徑又很便捷，所以整體水平就上來了，現(xiàn)在有一些40歲左右的年輕人寫得非常好，技法很扎實(shí)，只要在國學(xué)積淀和文化修養(yǎng)方面多加努力，假以時日就可以達(dá)到技道平衡。自古以來，真正的書法大家都有很深厚的文化背景。除了技法之外，書法作品還需要一種氣息，如同漂亮的女孩需要有氣質(zhì)一樣，這種氣息就要依靠內(nèi)修?！迸宋暮１硎尽?/div>
傳承中華文化，各有招式
書法藝術(shù)作為弘揚(yáng)中華文化的種子，散播世界，不僅是藝術(shù)的審美享受，更肩負(fù)著傳承與發(fā)展的重任。菲律賓中華書法學(xué)會代表團(tuán)團(tuán)長陳敦三是國際書法交流大展的見證者，從第一屆開始，他已經(jīng)連續(xù)參展12屆，展覽整體水平的不斷提高令他感到欣喜。談及菲律賓當(dāng)前的書法藝術(shù)環(huán)境，他有一點(diǎn)惋惜但也充滿信心：“以出口經(jīng)濟(jì)為貿(mào)易主導(dǎo)的菲律賓是一個商業(yè)社會，在追求經(jīng)濟(jì)效益的過程中，文化的傳承有所缺失，但是菲律賓華人從未放棄對中華文化的傳承。菲律賓的華人學(xué)校將書法課作為重要課程，從小學(xué)到初中，大概要進(jìn)行6至8年的書法課學(xué)習(xí)?！?/div>
“1984年，新加坡取消了‘華小’，華人小孩開始就讀于英語學(xué)校，這曾經(jīng)讓許多華人父母產(chǎn)生過恐慌。”陳聲貴表示，“新加坡約有70%的人口是華人，很多華人都曾擔(dān)心兒女今后不會說華語，所以建議學(xué)校強(qiáng)制開設(shè)第二語文課程。為了給孩子提供更多接觸華語的機(jī)會，父母們帶著孩子去書法中心學(xué)習(xí)書法，久而久之，孩子們不用死記硬背，自然就會說華語。所以在中華文化的傳承中，書法潛移默化的功能顯而易見。另外，自1985年起，新加坡政府也逐漸加大對新加坡書法家協(xié)會的支持，從最開始的每年4000元的資金支持，如今已經(jīng)達(dá)到每年15萬元，用于比賽、展覽的支出，同時承擔(dān)90%的辦公場所的房租。”
相比之下，馬來西亞書法家似乎更渴望得到官方的支持，據(jù)馬來西亞書藝協(xié)會會長王雅介紹，盡管馬來西亞多年來一直在推動書法藝術(shù)的發(fā)展，但都還停留在民間層面，在舉辦活動、籌集經(jīng)費(fèi)方面很難得到政府的支持，只能尋求民間資助。在他看來，盡管現(xiàn)在各個國家的書法水平參差不齊，但書法藝術(shù)這顆種子在不同的土壤終究會結(jié)出不同的花朵，比如，漢字文化在唐朝就已經(jīng)遠(yuǎn)播到日本，歷經(jīng)千年，現(xiàn)在形成了本土化的面貌。
在全球化的時代背景下，交流互鑒是國際學(xué)術(shù)界的發(fā)展趨勢，書法藝術(shù)博大精深、魅力無窮，相信隨著國際和地區(qū)間書法藝術(shù)交流的深入，書法藝術(shù)將在全球煥發(fā)出更加絢麗的色彩。
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